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職業(yè)教育教學服務區(qū)
激流勇進正當時,懷揣著對職業(yè)教育的熱愛與夢想,全體景格人將繼續(xù)迎接行業(yè)和科技帶來的多重挑戰(zhàn),開啟為建設教育強國夢想貢獻力量的全新篇章。
各省兩會紛紛落下帷幕,政府工作報告相繼出爐,政府工作報告如何為職業(yè)教育劃重點?兩會釋放了哪些職業(yè)教育信號?現對已經發(fā)布的28個省級政府工作報告進行了匯總,以饗讀者。
加大對教學經費投入,特別是要增加對教師教學能力比賽的支持力度,充分調動廣大教師參與教師教學能力比賽的積極性,形成以賽促教、以賽促學、以賽促改和以賽促建的良性職業(yè)教育發(fā)展局面。
在高職院校數字化轉型過程中可能存在一些誤區(qū),讓日益喧囂塵上的高職院校數字化轉型內嵌著一些隱憂。
推動學校與行業(yè)、企業(yè)緊密聯(lián)系,充分汲取行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀實踐經驗,掌握大數據、人工智能等技術工具的運用,為教師發(fā)展“賦能”,打造一支專兼結合、干勁十足的“雙師型”教師隊伍。
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